Номер 50, страница 31 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Игнатович

50. 1. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его тип и стиль речи. Назовите ключевые слова и предложения.

2. Разбейте текст на абзацы. Спишите, решая орфографические задачи.

Красота — это радость нашей жизни. Человек стал Человеком потому, что увидел глубину л..зурного неба, мерцание звёзд, розовый ра..лив в..черней з..ри, б..гровый з..кат перед ветреным днём, жур..влин..ю стаю в голубом неб.., нежный ст..белёк и голубой кол..кольчик по..снежника. Ост..новись и ты в изумлении перед крас..той. В твоём сер(?)ц.. ра..цветёт благоро..ство. Перед человеком открылась радость жизн.. потому, что он услышал ш..пот лист(?)ев и песню кузнечика, журчание весеннего ручейка и пер..ливы серебряных кол..кольчиков жаворонка в горяч..м летн..м неб.., шуршание сн..жинок и стон м..тели. З..таив дыхание, человек слуша..т тысячи лет чудес(?)ную музыку жизни. Умей и ты слушать эту музыку. Дорожи крас..той, б..реги её (по В. Сухомлинскому).

1. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его тип и стиль речи. Назовите ключевые слова и предложения.

• Заголовок. Текст можно озаглавить: «Музыка жизни», «Радость жизни» или «Умей видеть и слышать красоту».

• Тип и стиль речи. Тип речи — рассуждение с элементами описания. Автор выдвигает тезис о том, что красота является радостью жизни, и доказывает его, приводя примеры из мира природы. Стиль речи — художественный. Для него характерно использование ярких эпитетов (лазурного неба, нежный стебелёк, серебряных колокольчиков), метафор (музыка жизни) и эмоционально-оценочной лексики с целью воздействия на воображение и чувства читателя.

• Ключевые слова: красота, радость, жизнь, человек, увидел, услышал, музыка, дорожи, береги.

• Ключевые предложения:

  • «Красота — это радость нашей жизни». (Основной тезис текста).

  • «Человек стал Человеком потому, что увидел...» и «...услышал... чудесную музыку жизни». (Аргументы, доказывающие тезис).

  • «Дорожи красотой, береги её». (Главный вывод и призыв к читателю).

2. Разбейте текст на абзацы. Спишите, решая орфографические задачи.

Красота — это радость нашей жизни. Человек стал Человеком потому, что увидел глубину лазурного неба, мерцание звёзд, розовый разлив вечерней зари, багровый закат перед ветреным днём, журавлиную стаю в голубом небе, нежный стебелёк и голубой колокольчик подснежника. Остановись и ты в изумлении перед красотой.

В твоём сердце расцветёт благородство. Перед человеком открылась радость жизни потому, что он услышал шёпот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручейка и переливы серебряных колокольчиков жаворонка в горячем летнем небе, шуршание снежинок и стон метели.

Затаив дыхание, человек слушает тысячи лет чудесную музыку жизни. Умей и ты слушать эту музыку. Дорожи красотой, береги её.

(По В. Сухомлинскому)